晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”
　　师旷曰：“何不炳烛乎?”
　　平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
　　平公曰：“善哉!”
　　　　　　　　　选自汉朝刘向《说苑》卷三·建本篇

　　以上这段对话，大意是晋平公年已七十岁，还想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是刚刚出来的太阳；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地说明，老年人读书，虽然赶不上少年和壮年，但是与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
　　古代的君王，到了古稀之年，还要学习，又何况我们呢！当今之日，在老年朋友中，“昧行”者大有人在。他们生活无忧，衣食不愁，饱食终日，无所用心。醉心于一个早(晨练）两个倒（午睡和晚觉）和三个饱（三餐），思想空虚，遇到问题，就感到迷惑不解。甚至用自己的陈腐观念，去观察当今的社会，以致牢骚满腹，陷入泥潭而不能摆脱。
　　为什么会出现这种情况，重要的原因是：当今的社会正处在社会大变革、科学技术大发展的年代，涌向出来众多新鲜事物，老年人思想不能适应变化了的形势。因此，要想解决这些问题，别无他法，只有认真地学习。老年人继续学习的原因，主要表现以下三个方面：
　　第一、社会发生的变化，需要重新学习。
　　在过去的年代，搞的是以阶级斗争为纲，如今要构建和谐社会；原来实行的是计划经济，现在是转入市场调整；过去是闭关锁国，今天是实行改革开放。过去政府指导工作靠‘红头文件’，今天要用法律的手段。
　　由此可以说明，我们过去所熟悉的理论和经验，都已经成为历史。新的理论需要我们学习、探讨和研究。
　　第二、科学技术大发展，需要认真学习。
　　现代社会是一个生理寿命延长，知识寿命缩短的社会。当今已经进入信息时代，科学技术迅猛发展，知识更新越来越快，“保鲜期”越来越短。即便是原来的工程技术和专业人员，过去所学到的知识，今天就进入“知识半衰期”。如果不再学习，那一定就落伍。尤其是电脑的普及，网络的应用，已经融入我们的生活，如不学习，就变成了“科盲”，就无法与外界进行联系和交往。
　　第三、老年人晚年生活，需要从头学习。
　　人生步入老年，如同进入第二个春天。如何安排晚年生活，至关重要。一些新的知识，又需要我们进行学习。诸如养身保健、膳食平衡以及休闲娱乐活动，从而学到一些新的专业知识等等。丰富我们的晚年生活，使我们的体魄更健康，生活更有意义、也更加充实。
　　在学习的方法上，当然要有目的的学，要有选择地学习，要结合实际地学，做到学以致用。
　　只要坚持下去，一定会有收获，我们思想上的一些问题，也就会迎刃而解。只有这样我们才能够保持正确的理念，在错综复杂的环境中，不至于迷失方向。
　　我们要牢记著名教育家陶行知先生的名言：“活到老，干到老，学到老，用到老”，才能适应当前社会发展的需要。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009.11.6